美国数学大联盟——“连线加州”课程在线学习
摘要： The Math League美国数学大联盟杯赛由两位美国著名的数学教育家Mr. Steven R. Conrad和Mr. Daniel Flegler创办，于1977年成功举办第一届，如今不仅在美国及北美地区影响力巨大，更是在国际上拥有全球影响力的中小学数学赛事。每年有来自全球超过100万名中小学生参加。
美国数学大联盟秉承创新的宗旨，致力于学生独立思考、科学探索、创造性地解决问题和创新思维能力的培养 (Deep, critical thinking, creative thinking, problem solving, and curiosity)。通过竞赛促进学生享受数学，启发学生学会利用数学解决实际生活中遇到的问题，提升创造性思维和批判性思维，更是考察学生听说读写综合英语能力。
“如果美国的中小学教育像传说中说的那么糟糕，为什么美国的大学那么牛？如果美国人的数学那么差，为什么诺贝尔奖、菲尔茨奖(数学最高奖)都是美国人独领风骚？为什么美国无论是科技还是人文的创新，都那么发达？”
美国的中小学教育不在于教了学生多少“知识”及会解多少“难题”， 而是在于教学生观察事物、究根求源、发现问题、解决问题的能力和动手能力，同时鼓励学生按照自己的兴趣继续下去。
教育不是把脑袋装满，而是让思维飞跃。教育是一个观察、发现、思考、辩论、体验和领悟的过程，学生在此过程中，逐步掌握了发现问题、提出问题、思考问题、寻找资料、得出结论的技巧和知识。
虽然美国学生学习的内容可能不够深不够难，但只要是学生自己领悟的知识点，不仅终身难以忘记，而且往往能够举一反三。
这样大了以后一部分智商超群的学生可以做出发明创造、改变世界的成就（像科学家、教授等）; 而不具备杰出天分的大多数人可以踏踏实实地做好自己本职的工作 （像工程师、技术工人、职员等）， 从而各尽所能、整个社会有秩序地发展下去。
美国“数学大联盟杯赛”竞赛试题灵活、生动， 富有趣味性和挑战性，同时贴近生活。 让学生理解数学、欣赏数学，激励学生创新， 激发学生学习数学的兴趣，培养学生主动探索的精神。 使孩子们体会到学习数学会使人有创造性和灵感，会使用逻辑推理，有理性，灵活、快乐地生活、工作和做决策。
学习数学的根本目的不是为了解难题、偏题、怪题。从世俗的角度讲，数学是用来解决实际生活中的问题的，崇高点说， 数学是陶冶情操、美化心灵的，提高修养和素质的。 学习数学会使人富有创造性和灵感，使用逻辑推理，有理性，灵活、快乐地生活、工作和做决策。 学习数学是一个享受的过程。
Math league比赛方式
初赛结束后，依据成绩按照适当比例颁发一、二、三等奖证书。同时中美双方的官网将刊登获奖者名单，包括美国“数学大联盟杯赛”美方官网(www.mathleague.com)和中方官网(www.mathleague.cn)。该成绩可作为申请北美著名高中和大学的重要参考依据。
中国区复赛部分： 初赛获得一、二、三等奖的学生可以报名参加复赛。复赛分为三个年级组：小学组(3-6年级)、初中组(6-9年级)、高中组(9-12年级)。 复赛采用开卷考试的形式。学生登录美国“数学大联盟杯赛”官网，下载复赛题目，做题，然后上传答案。 学生在没有时间限制的情况下、可以在查找资料(包括互联网)及询问专家的情况下学习数学和解题，能够放松、没有功利心、平静地欣赏数学、 享受数学、体会数学之美。但是不能由旁人代做，必须自己完成题目并真正领会。参加复赛的学生之间或者学生家长之间不能交流。 在学生提交完复赛答案后，系统会根据学生提交的复赛答案，询问学生某些题目的思路，如果题目不是学生本人做的，是一定能够被发现的。
美国决赛部分：
美国“数学大联盟杯赛”组委会根据学生初赛和复赛的综合成绩(按照相应的权重计算), 给予有资格申请报名参加美国“数学大联盟杯赛”夏令营的学生颁发美国“数学大联盟杯赛”复赛晋级奖。Math League与AMC, CEMC比较分析
1. CEMC，AMC的题型中几何题比较多，相反，Math League的几何题非常少，但逻辑题较多，所以对考生的逻辑解题能力要求很高;
2. 时间紧，对做题的速度要求非常高：Grade 4-5 要求 30分钟内完成30道选择题，Grade 6-8要求30分钟内完成35道题，所以建议考生从简单题，题目较短的题开始做;
3. AMC(10/12)和 CEMC (9-11) 是算试卷总分，不答也能给一定分数，只有答错算0分。而Math League是按照答对题数来算分，答错或者不答都算0分，所以建议考生所有题都写上答案。
“连线加州”一对一网课
《美国数学大联盟在线学习》
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整合美国本土教育资源，联合美国本地教育机构，甄选美国本土学校学科教师。
我们的优势
01
严格甄选美国本土学校经验丰富的学科教师，用孩子喜欢的方式，激发他们更多的自信心和探索欲，打造个性化线上学习，让孩子体验美国数学教学的优点和特点， 即美国启发式、重视应用、轻松、有趣、与实际生活紧密相关、研究、探索式的教学方式， 启发学生如何 thinking mathematically，培养学生 creative thinking, critical thinking, and problem solving skills， 即探索如何用数学解决实际生活中的问题，培养学生创造性思维、批判性思维、和实际解决问题的能力。
02
提供沉浸式的类母语环境，阻断中文干扰，告别中文讲解，美国学科教师全心投入，与孩子在网络课堂上进行互动练习，建立数学思维，为孩子还原纯正美式教育。
03
坚持使用美国最新教材和辅导资料，因材施教，个性化定制学习规划，互动实战教学，外教+助教+客服全程陪跑。从广度到深度拓宽未知世界，让孩子全方位提升学习成绩。
04
中国学生打破时间与空间的限制，随时随地用平板电脑、手机、电脑等，在线自主约课上课，高效利用碎片化学习时间，也省掉前往培训班的路程辛苦。
05
暑假期间将有机会与美国教师在中国见面，参加美国美中科学教育基金会（ACSEF）在中国国内城市举办的英语提高训练夏令营，学习的同时与美国老师结下深厚的友谊。
我们的老师选拔过程：
1. 筛选简历: 网络授课老师均为现任或近年担任美国本土学校的数学教师，并参加过相关资格考试取得优异成绩。同时还有为美高留学生和美国本土学生上课的经验，并取得好评。绝大多数老师毕业于美国名牌大学，获得硕士或以上文凭。
2. 面试：由相关科目负责老师进行面试。
3. 培训：课程、中国文化及网络课程教学技巧培训。
4. 实习：观摩并配合富有经验的优秀老师上课。
5. 上岗：每位新老师配备一名资深老师作为业务指导，从而可以及时反馈教学中的问题
我们的教材由各课程资深学科教师主编。主编老师定期举办教学会议，听取任课老师对教材反馈，并根据反馈对教材进行及时改进。
美国美中科学教育基金会（ACSEF）每年暑假期间都会组织美国老师来中国旅游，带他们爬长城，观赏可爱的大熊猫。
美国老师还会到中国各地参加我们美国美中科学教育基金会（ACSEF）与中国学校（教育机构）合作组织的“美式夏令营”。
我们选拔的美国老师们喜欢中国，喜爱中国文化，到中国后也感受到了中国的发展，结交了很多中国朋友。他们为推动中美关系发展和两国人民友好作出贡献，是名副其实的“中美友谊的参与者和建设者”。
中国同学们在暑假期间也将有机会与美国教师在中国见面，参加
美国美中科学教育基金会（ACSEF）
在中国国内城市举办的提升训练夏令营，学习的同时与美国老师结下深厚的友谊。
网络上课系统要求：
• 电脑（笔记本）或iPad，需要具备摄像头、耳机、麦克风
• 稳定的网络，网速不低于10mbps
• 安静、无人打扰的上课环境
上课流程：
• 订购课程
• 注册付款
• 客服负责进行订课前答疑、订课后联系师生双方并安排上课时间、指导中国学生使用ZOOM（或者ZHUMU）、跟进上课进度等服务。
• 在线上课
合作对象：
中国国内各教育培训机构、国际学校、私立（民办）学校、公立学校国际班
合作方式：
• 美国美中科学教育基金会（ACSEF）提供美国教师、网络课程以及教务服务（排课、请假、考勤等与上课相关的服务）。
• 中国国内合作方负责宣传推广招生。
• 如需在教学场地小班上课，中国国内合作方需提供场地教室和教学现场服务，以及协调工作（例如学生请假换课、提醒学生上课、监督学生完成学习作业等）。
• 中美双方可以合作组织“双师课堂”，采取“外教+中教+助教”模式。美国教师网上授课，中国国内合作方的辅导教师给予学生全程指导，为学生解决学业困惑。助教老师在当地城市的线下课堂进行课堂管理，并对学生的学习状况进行跟进督导、巩固练习、批改作业等课堂服务。
中国联系电话：15628920165
邮箱：1085597939@qq.com
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